Hier staan we voor
Op IKC Stroomdal is ieder kind gezien en geliefd. Vanuit onze christelijke identiteit, geïnspireerd door Jezus, begeleiden wij kinderen om te ontdekken wie zij zijn, wat zij kunnen en hoe zij van betekenis kunnen zijn voor anderen. We bieden doelgericht onderwijs en stimuleren kinderen om verantwoordelijkheid te nemen voor zichzelf en de ander. Zo groeien zij uit tot mensen die met vertrouwen en een sterk moreel kompas hun plek vinden in de samenleving.
Hier gaan we voor
Wij zien onze school als een oefenplaats voor het leven. Kinderen leren bij ons wie ze zijn, hoe ze samenleven en hoe zij verantwoordelijkheid dragen voor zichzelf en hun omgeving. Vanuit duidelijke doelen en hoge verwachtingen werken we planmatig aan kennis, vaardigheden en persoonlijke groei.
In een veilige en gestructureerde leeromgeving leren kinderen stap voor stap eigenaarschap te nemen over hun ontwikkeling. Door samen te werken, keuzes te maken en actief deel te nemen aan de schoolgemeenschap bereiden wij hen voor op een actieve rol in de democratische samenleving.
Onze beloften
aan jou
Onze visie komt tot uiting in een belofte die we aan ieder kind op het Stroomdal doen.
1. Jij en jouw levensverhaal
Jij bent hier welkom en mag ontdekken wie jij bent en wat jij belangrijk vindt.
Vanuit het christelijk geloof helpen we je te ontdekken dat je niet alleen staat in je leven en gezien bent, gekend en geliefd.
Elke dag hoor je inspirerende verhalen die bij ons geloof horen, we zingen en bidden met elkaar. We praten daar samen over, zodat jij er op jouw eigen manier aan mee kunt doen.
Jij krijgt de kans om je eigen levensverhaal te schrijven. Wat jou raakt, wat je gelooft, waar jij van droomt—het telt allemaal.
Je mag anders zijn dan anderen. Dat is juist mooi.
2. Jij en de mensen om je heen
Op school horen we bij elkaar. Iedereen heeft een taak en samen geven we richting aan onze groep.
Jij hoort erbij zoals je bent. We willen dat jij je hier veilig voelt.
Je leert vriendelijk en eerlijk met elkaar omgaan.
We luisteren naar elkaar, helpen elkaar en lossen problemen op door te praten.
We laten zien wat we van elkaar verwachten, zodat jij weet waar je aan toe bent.
Iedereen is anders, en juist daardoor zijn we veelkleurig en sterk.
3. Jij in de samenleving
Jij leert dat jouw stem belangrijk is.
Je oefent met keuzes maken, je mening geven en naar anderen luisteren.
Soms beslissen we samen in de klas. Zo merk jij dat je invloed hebt.
Je leert dat we in een land leven waar iedereen meetelt en waar we elkaar nodig hebben.
Jij kunt bijdragen aan een betere wereld—door eerlijk te zijn, te helpen en verantwoordelijkheid te nemen voor jezelf, elkaar en de natuur.
Samen zorgen we ervoor dat jij groeit tot iemand die:
- weet wie hij/zij is
- goed kan omgaan met anderen
- en met vertrouwen zijn/haar weg vindt in de wereld
De metafoor
van
IKC Stroomdal
Om de visie elke dag in de praktijk zichtbaar te maken is een pedagogische metafoor in elke klas zichtbaar. Hieronder vindt u een korte uitleg van de werking
De boom is een referentie naar Psalm 1:3 in de bijbel: “Hij is als een boom, geplant aan stromend water, die op tijd zijn vrucht geeft en waarvan de bladeren niet verdorren. Alles wat hij doet, pakt goed uit." (NBV 21)
Onze uitleg naar kinderen:
De boom is als een kind dat stevig staat, omdat het vertrouwt op God. Het stromende water is alles wat het kind helpt groeien: liefde, geloof en steun. De vruchten zijn de goede dingen die het kind doet, op het juiste moment. De groene bladeren laten zien dat het kind sterk blijft, ook als het moeilijk is.
In de Bijbel staat levend water tot slot voor kracht die een mens ontvangt door een relatie met Jezus en de werking van de Heilige Geest.
In de boom zijn ook de drie Stroomdal kernwaarden opgenomen, die kansen bieden om kinderen de hele dag door te wijzen op waar het ons in de kern om gaat. Kinderen leren zo deze principes herkennen en uitdragen.
De opmerkingen van de kinderen staan voor de democratische grondbeginselen:
gelijkwaardigheid, solidariteit en vrijheid. De letters op de shirts zijn reminders aan die woorden. De leerkracht gebruikt situaties in de dagelijkse praktijk om kinderen op te voeden en te onderwijzen aan de hand van deze waarden.
De bomen missen nog enkele bladeren. Deze groeibladen worden aan de start van ieder leerjaar gemaakt, samen met de leerkracht. Dit zijn geen gewone bladeren, maar zijn de pedagogische bouwstenen waar de afspraken rondom het werken in en rond de klas in terugkeren. Er is een sterke verbinding met eerdergenoemde waarden.
Geen antwoord gekregen
op je vraag?
